جديد الأخبار

  ﻧﺺ ﻣﻘﺮﺭ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻃﺮﻕ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻭﺇﺟﺮﺍﺀ ﺗﻘﻮﻳﻢ ﻣﺪﺭﺳﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ

الجمهورية  ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺭﻳﺘﺎﻧﻴﺔ

ﺷﺮﻑ -ﺇﺧﺎﺀ – ﻋﺪﻝ

ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻭﺍﻹﺻﻼﺡ

ﺍﻟﺘﺄﺷﻴﺮﺍﺕ :
– ﻡ . ﻉ . ﺕ . ﺕ . ﻥ . ﺝ . ﺭ
ﻣﻘﺮﺭ ﺭﻗﻢ /—————-: ﻭ . ﺕ . ﻭ . ﺕ . ﺕ . ﺍ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻃﺮﻕ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻭﺇﺟﺮﺍﺀ ﺗﻘﻮﻳﻢ ﻣﺪﺭﺳﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ .
ﺇﻥ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺘﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻭﺍﻹﺻﻼﺡ ﺑﻌﺪ ﺍﻻﻃﻼﻉ ﻋﻠﻰ :
– ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺭﻗﻢ 09-93 ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ 18 ﻳﻨﺎﻳﺮ 1993 ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﻟﻠﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻭﺍﻟﻮﻛﻼﺀ ﺍﻟﻌﻘﺪﻭﻳﻴﻦ ﻟﻠﺪﻭﻟﺔ؛
– ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺭﻗﻢ 012-99 ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ 26 ﺍﺑﺮﻳﻞ 1999 ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ ﺇﺻﻼﺡ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ؛
– ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ ﺭﻗﻢ 2007-157 ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ 6 ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ 2007 ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍﺀ ﻭ ﺻﻼﺣﻴﺎﺕ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺍﻷﻭﻝ ﻭ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍﺀ؛
– ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ ﺭﻗﻢ 082-2016 ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ /19 ﺍﺑﺮﻳﻞ 2016/ ﺍﻟﻤﻌﺪﻝ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻼﺀﻣﺔ ﻭﺗﺒﺴﻴﻂ ﻧﻈﺎﻡ ﺃﺟﻮﺭ ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻭﺍﻟﻮﻛﻼﺀ ﺍﻟﻌﻘﺪﻭﻳﻴﻦ ﻟﻠﺪﻭﻟﺔ ﻭﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ؛
– ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ ﺭﻗﻢ 2020-155 ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ 09 ﺍﻏﺴﻄﺲ 2020 ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ؛
– ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ ﺭﻗﻢ 2020-171 ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ 23 ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ 2020 ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﻟﺼﻼﺣﻴﺎﺕ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺘﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻭﺍﻹﺻﻼﺡ ﻭﺗﻨﻈﻴﻢ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻘﻄﺎﻋﻪ؛
– ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ ﺭﻗﻢ 035-97 ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ 21 ﺍﻛﺘﻮﺑﺮ 1997 ﻳﺤﺪﺩ ﺷﺮﻭﻁ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻭﻭﻛﻼﺋﻬﺎ ﺍﻟﻌﻘﺪﻭﻳﻴﻦ؛
– ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ ﺭﻗﻢ 040-2019 ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ 01 ﻣﺎﺭﺱ 2019 ﺍﻟﻤﻨﺸﺊ ﻟﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻣﺪﺭﺳﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ .
ﻳـــﻘــﺮﺭ :
ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ : ﻳُﻌﻨﻰ ﺑﺘﺮﺗﻴﺒﺎﺕ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﻳﻦ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺘﺸﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻃﻌﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻌﻴَّﻨﻴﻦ ﺃﻭ ﻣﻤﻦ ﻟﻢ ﺗﺒﻠﻎ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ 58 ﺳﻨﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ .
ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ :2 ﺳﻴﺨﻀﻊ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻮﻥ ﻣﺪﻳﺮﻭ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺧﺎﺹ ﻳﺪﻣﺞ ﺑُﻌﺪ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ .
ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ :3 ﺳﺘﺤﺪﺩ ﻻﺣﻘﺎ ﻃﺮﻕ ﺗﻘﻮﻳﻢ ﻣﺪﺭﺳﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﻓﻲ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ .
ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ :4 ﻳﺪﺧﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻮﻗﻌﻲ ﻟﻠﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎﻉ . ﻭﺳﻴﺘﻢ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ :
– ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻛﺘﺎﺑﻲ ﻣﺘﺒﻮﻉ ﺑﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺗﺤﺴﺐ ﻋﻼﻣﺘﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ 100 ﻧﻘﻄﺔ . ﻳﻤﺜﻞ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﻲ %75 ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﺪﻝ، ﻭﺗﻤﺜﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺴﻢ .%25
– ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﺍﻻﺯﺩﻭﺍﺝ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ . ﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺣﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﺪﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ .
ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ :5 ﻳﺘﻢ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻤﻮﻇﻒ ﻭﺇﺩﺧﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﻟﺘﺴﻴﻴﺮ ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﻤﻮﻝ ﺑﺈﻟﺰﺍﻣﻴﺔ ﺍﻟﺴﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﺍﻻﻃﻼﻉ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﺸﺮﻭﻁ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﺑﺎﻟﻨﻈﻢ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ . ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻔﻴﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﺤﺎﺟﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻭﻓﻲ ﺍﻛﺘﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ .
ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ :6 ﺗﺤﺪﺩ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ :
.1 ﻳﻀﻤﻦ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﺍﻟﺠﻬﻮﻱ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻮﻻﻳﺔ ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ :
o ﺿﻤﺎﻥ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺍﻟﺠﻬﻮﻳﺔ؛
o ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ ﻻﺋﺤﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺸﻤﻠﻬﻢ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ؛
o ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﻴﺠﺮﻯ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻛﻞ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ؛
o ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ ﻻﺋﺤﺔ ﻣﺮﺍﻗﺒﻲ ﺍﻟﻤﺮﺍﻛﺰ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﻔﺘﺸﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻭﻣﻔﺘﺸﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﺍﻷﺳﺎﺗﺬﺓ .
.2 ﻳﻀﻤﻦ ﺍﻟﻤﻔﺘﺶ ﺍﻟﻤﻘﺎﻃﻌﻲ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ، ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ :
– ﺗﺤﻀﻴﺮ ﺍﻟﻤﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﻴﺠﺮﻯ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ؛
– ﺗﻌﺒﺌﺔ ﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﺪﻋﻢ؛
– ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﻴﻦ؛
– ﻳﺴﺎﻋﺪ ﺭﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﺍﻟﺮﻗﺎﺑﺔ .
.3 ﻣﻔﺘﺸﻮ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ
 ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘﺸﻴﻦ ﺍﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻮﻛﻠﺔ ﺇﻟﻴﻬﻢ ؛ ﻭﺗﻤﻜﻦ ﺗﻌﺒﺌﺘﻬﻢ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ .
.4 ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮﻥ
• ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﻣﻔﺘﺸﻲ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻮﻛﻠﺔ ﺇﻟﻴﻬﻢ ؛ ﻭﺗﻤﻜﻦ ﺗﻌﺒﺌﺘﻬﻢ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ .
ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ :7 ﺳﻴﺘﻢ ﺇﻧﺸﺎﺀ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻣﺬﻛﺮﺍﺕ ﻋﻤﻞ .
ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ :8 ﻳﻜﻠﻒ ﺍﻷﻣﻴﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻬﺬﻳﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻭﺍﻻﺻﻼﺡ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﻴﻨﺸﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺭﻳﺘﺎﻧﻴﺔ .
ﺍﻧﻮﺍﻛﺸﻮﻁ، ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ : ……………………
ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺎﺀ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻦ ﺃﻳﻴﻪ
ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ :
– ﻭ ﺃ 2
– ﻭ . ﺃ . ﻉ / ﺭ . ﺝ 2
– ﻭ . ﺕ . ﻭ . ﺕ . ﺕ . ﺍ 2
– ﻡ . ﻉ . ﺕ . ﺕ . ﻥ . ﺝ . ﺭ 2
– ﺝ . ﺭ 2
– ﺍﻷﺭﺷﻴﻒ2

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى